برنامج اليوم الثاني

ملخص الوحدة الثالثة والرابعة 
 
الوحدة الثالثة :
مشاركة العروض التقديمية التي تقيس احتياجات الطلاب
• مناقشة كيفية تحقيق المعايير من خلال المشروعات
• بحث ومناقشة قوانين حقوق التأليف والنشر وإرشادات الاقتباس المعقول فيما يتعلق بالتعليم
• إنشاء مستندات بالأعمال التي تم الاستشهاد بها "من خلال مستندات جوجل دوكس في الدرايف"• اكتشاف مصادر الإنترنت لاستخدامها في البحث والاتصال والعمل الجماعي " جوجل 
• تقييم مصادر الإنترنت
• تعديل خطط وحداتهم
• تخطيط كيفية توظيف التعاون من خلال الإنترنت وأدوات الاتصال في الوحدات


بيانات الوحدة
رقم الوحدة
3
ملاحظات
عنوان الوحدة
إنشاء وسائل للتواصل  
 
صفحات المحتوى
3-01   إلى 3-26
 
الدليل الإلكتروني
Curriculum_Resource_CD- Module_3
 
مقدمة عن الوحدة
هذه الوحدة ستبني المعايير العلمية في إختيار وسائل الإتصال التي ستكون منطلقا للمتدرب في إشراك التكنولوجيا والإتصالات في وحدته وستمكن المتدرب من وضع تصور وأفكار حول ما يمكن عمله من جعل العملية التعليمية متمركزة حول الطالب وستوضح للمتدرب مميزات وعيوب مجموعة من أدوات الإتصال في شبكة المعلومات وسيكتسب من خلال الوحدة أيضا الأخلاقيات الخاصة بالتعامل مع المعلومات في شبكة المعلومات وفق قوانين الحماية الفكرية العالمية .   
تحليل محتوى الوحدة  :
1- من خلال محتوى الوحدة سيراجع المتدرب أهداف وحدته وسيشارك زملائه المتدربين  أفكارا في كيف يمكن أن يحقق معاييره حول فصل يتمركز أساسا حول الطالب ولمناقشة ذلك أثار المحتوى مجموعة من الأسئلة ستكون منطلقا للمتدربين في توليد أفكار جديدة ومبتكرة   .
 
2- سيعود المتدرب في هذه الوحدة أيضا إلى خطته وسيراجع مهارات القرن الحادي والعشرين التي يمكن أن تتضمنها أهدافه  وكيف يمكنه تحقيق تلك الأهداف وسيفكر فيما يمكن أن تقدمه له شبكة الإنترنيت من خدمات تسهم في تحقيق أهدافه   .
 
3- سيكتسب المتدرب خلال هذه الوحدة الضوابط والقوانين التي تحكم إستخدام شبكة الإنترنيت وذلك وفق قوانين حقوق الملكية الفكرية العالمية    .
 
4-  من خلال هذه الوحدة سيكون لدى المتدرب المهارة في توثيق اعماله وفق حقوق الملكية الفكرية ليكون على دراية عند العمل مع طلابه وعند إستكمال العمل في وحدته أنه لم يخرق تلك القوانين بل هو في الإتجاه السليم   .
 
5- سيتكفل محتوى  هذه الوحدة بمعرفة أساسيات وقواعد البحث في مواقع الإنترنيت مما سيخدم المتدرب في إختصار الوقت وتسهل عملية الحصول  على المعلومات وإنتقاء الجيد من المعلومات من الشبكة  .
 
6- محتوى هذه الوحدة يتضمن مهارات وخطوات وأدوات تقييم مواقع الإنترنيت من قبل المتدرب وهذا ما سيسهل عليه الحصول على مواقع ويب موثقة وبالتالي  الحصول على معلومات صحيحة  
 
7- من خلال المحتوى سيدرس المتدرب كيف يختار ما يناسب وحدته من أدوات إتصال وستكون لديه خبرة في المفاضلة بين الأدوات المتقاربة في الميزات وذلك من خلال العودة إلى أهدافه ومهاراته وإختيار الأنسب في الوصول بالطلاب إلى اكتساب تلك المهارات  
 
8-  ستعالج هذه الوحدة إمكانيات التعليم الجماعي عبر الإنترنيت وما يمكن للمتدرب أن يستفيد من تلك الإمكانيات في وحدته
 
9- ستكون للمتدرب في هذه الوحدة فرصة في تجريب أحد المواقع التعاونية على شبكة الإنترنيت مع زملائه من المتدربين  .
 
مناسبة محتوى الوحدة لتحقيق الأهداف
1- محتوى الوحدة يحقق الأهداف عند مرور المتدرب بخطواتها وأنشطتها بشكل كامل
أنشطة الوحدة ومدى خدمتها للأهداف
1- أنشطة الوحدة مرتبطة بالأهداف وتخدم تحقيقها  
تكامل الأنشطة
1- الأنشطة متتابعة بشكل ممتاز بحيث تكمل المتقدمة منها دراسة التي تليها 
ترابط الوحدة بالوحدات الأخرى
1- الوحدة تمثل قاعدة على أساسها ستفعل التكنولوجيا في الوحدة وفق معايير محددة
2- ستعتمد الوحدات بعد هذه الوحدة على المهارات والخبرة التي اكتسبها المتدرب خلال دراسته لهذه الوحدة    
 
حصيلة التدريب من خلال هذه الوحدة
1- من خلال التحليل أيضا  النقاط الرئيسية التي يفترض ان يكون المتدرب قادرا و مؤهلا على :
-         الإلمام بالمعايير التي تحقق تعليما متمركزا حول الطالب   
-         ربط تحقيق مهارات القرن الحادي والعشرين بالأدوات المتوفرة على شبكة المعلومات
-         إختيار أدوات إنترنيت  مناسبة للوحدة
-         توثيق المعلومات وفق قوانين حقوق الملكية الفكرية
-         إستخدام الإنترنيت في البحث بشكل فعال
-         تقييم مواقع الإنترنيت
-         إختيار أدوات تواصل عبر الإنترنيت
-         إستخدام بعض مواقع التعلم الجماعي
 


 
الوحدة الرابعة :
مشاركة الأفكار لإدراج استخدام الإنترنت في الوحدات
• مناقشة طرق ضمان استخدام الطلاب للإنترنت بطريقة أمنة ومسئولة
• إنشاء وتقييم نماذج العروض التقديمية أو المنشورات أو مواقع الإنترنت المفتوحة أو المدونات
الخاصة بالطلاب
• تعديل خططهم بالوحدة
 
 

بيانات الوحدة
رقم الوحدة
4
ملاحظات
عنوان الوحدة
إنشاء نماذج تعليمية   
 
صفحات المحتوى
4-01   إلى 4-22
 
الدليل الإلكتروني
Curriculum_Resource_CD- Module_4
 
مقدمة عن الوحدة
بعد أن أتم المتدرب الوحدة الثالثة في هذه الوحدة سيوظف ما تدرب عليه في الوحدة السابقة المتعلقة بإنشاء أدوات إتصال وسيشارك زملائه أفكاره في كيف يمكن تضمين الإنترنيت في وحدته بشكل آمن وفعال وسينشئ نموذج للطالب ليعرف مدى تحقق توصل الطالب إلى الأهداف المرجوة منه في الوحدة الدراسية  .   
تحليل محتوى الوحدة  :
1- سيشارك المتدرب زملائه من المتدربين في إقتراح الآليات والأدوات المناسبة لتضمين الإنترنيت والإتصالات في وحدته بحيث يفكرون معا في أنسب الطرق التي ستزيد من فعالية الوحدة دون المس في مضمونها وأهدافها الرئيسية   .
 
2- سيفكر المتدرب في الطرق والآليات التي تجعل من إستخدام طلابه للإنترنيت طريقة آمنة وفعالة وسيستخدم خطوات الكتاب والمراجع من لمساعدته في ذلك وسيشاركة زملائه في إقتراح وسائل تجعل من الإنترنيت وسيلة يستغل فيها جانبها الإيجابي ويقترحوا حلولا للحد من جوانبها السلبية .
 
3- سيقترح المتدرب في هذه المرحلة نموذجا كدليل على تعلم الطالب وذلك وفق خطوات مدروسة محور إرتكازها لماذا هذا النموذج ما هي ميزاته التي سيستفيد منها الطلاب واختيار النموذج هنا يتطلب مهارة وخبرة بحيث يسهم النموذج في تقدم الطالب واكتسابه للمهارات   .
 
4-  سيتعلم المتدرب كيف يخطط لإنشاء نموذج للطالب وفق خطوات محددة تسهل إقتراح وإختيار نموذج من بين عدة نماذج  وفي هذا المجال يجب أن يفكر بعقلية الطالب فيما سيختار من نماذج  .
 
5- سيعود المتدرب إلى الوحدة الأولى لمراجعة مهارات القرن الحادي والعشرين لمعرفة هل سيحقق نموذج الطالب  بعض أو كل تلك المهارات التي سترتكز عليها طريقة التعلم بالمشاريع
وهي عبارة عن تقييم للنموذج الذي اختاره
 
6- ستخلق هذه الوحدة أسئلة للمتدرب يستطيع من خلالها معرفة ما سيستفيد منه من أدوات يضمنها وحدته ويضمنها نموذج طلابه
 
7- ستمكن هذه الوحدة المتدرب من إنشاء نموذج للطالب وستساعده في ذلك بخطوات ومراجع كثيرة فيمكنه عمل منشور أو عرض تقديمي أو موقع إنترنيت أو مدونه أو ويكي وكل ذلك ينظر فيه من ناحية ما الذي سيقدمه هذا النموذج لاكتساب الطالب المهارات وتحقيقه للمعايير المطلوبة
 
8-  سيعود المتدرب إلى خطته في الوحدة الأولى لينظر مدى تقدمه ومدى توافق عمله في هذه الوحدة فيما يسعى له من أهداف ليحققها مع طلابه من خلال المشاريع
 
9- سيقيم المتدرب نموذج الطالب وفق معايير تحدد جدوى إستخدام التكنولوجيا – مدى تحقيق النموذج المعايير والمهارات المطلوبة المفترض أن يكتسبها الطالب  .
 
مناسبة محتوى الوحدة لتحقيق الأهداف
1- تضمن المحتوى معالجة معرفية وعملية للأهداف للوصول بالمتدرب إلى المطلوب منه في هذه الوحدة  .
أنشطة الوحدة ومدى خدمتها للأهداف
1- الأنشطة بخطواتها تحقق الأهداف مع الأخذ في الإعتبار أن المتدرب سيقوم بها جميعا
2- أدوات الدعم للمتدرب في إنجاز الأنشطة متوفرة والنماذج من الأعمال متوفرة في الدليل الإلكتروني Curriculum_Resource_CD
تكامل الأنشطة
1- تم ترتيب هذه الأنشطة وفق الأولوية حيث سيكون بعضها متطلب للآخر  
ترابط الوحدة بالوحدات الأخرى
1- الوحدة ستقيم مدى تحقق المعايير
2- ستراجع وتعدل الخطة بعد الإنتهاء من هذه الوحدة أي أن هذه الوحدة بمثابة تقييم للخطة
 
حصيلة التدريب من خلال هذه الوحدة
1- من خلال التحليل أيضا  النقاط الرئيسية التي يفترض ان يكون المتدرب قادرا و مؤهلا على :
-         تضمين إستخدام الإنترنيت في الوحدة
-         وضع آليات لضمان إستخدام الإنترنيت بشكل آمن وفعال
-         التخطيط لإنشاء نموذج الطالب وفق معايير محددة
-         إختيار نموذج الطالب
-         تضمين النموذج وسائل إتصال تدعم  تحقيق أهداف ومعايير الوحدة
-         مراجعة الخطة والمعايير والأهداف الخاصة بالوحدة
 

 

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق

الاشتراك في: الرسائل (Atom)