برنامج اليوم الرابع

ملخص الوحدتين السابعة والثامنة

الوحدة السابعة :

بيانات الوحدة
رقم الوحدة	7	ملاحظات
عنوان الوحدة	الدعم بالتكنولوجيا
صفحات المحتوى	7-01   إلى 7-28
الدليل الإلكتروني	Curriculum_Resource_CD- Module_7
مقدمة عن الوحدة
بعد مرور المتدرب بخطوات إعداد الوحدة وأهدافها وإكتسابه مهارة إنشاء التقييمات وتقييم وحدته وتعديلها ضمن محتوى الوحدات من الأولى وحتى السادسة تأتي هذه الوحدة لتحديد آليات دعم الصف الدراسي في بيئة ترتكز على المشروعات وكيفية استخدام التكنولوجيا لزيادة القدرة الإنتاجية ولدعم الممارسات التعليمية عند المتدرب  في صف يرتكز على التكنولوجيا وقائم على المشروعات
تحليل محتوى الوحدة  :
1-  هذه الوحدة تعتبر منطلقا جيدا للمتدرب لتقييم مدى فعاليته في صف متمركز حول الطالب وقائم على المشروعات لذلك سعطي التقييم في الوحدة مؤشرا جيدا للمتدرب حول ذلك وستكون التكنولوجيا هنا أداة مساعده له في تحسين مهاراته وقدراته ليمكنه بعد ذلك مساعدة الطلاب في تعلمهم .   2- من أجل إستخدام المتدرب للتكنولوجيا عند تنفيذ وحدته ولتحسين قدراته الإنتاجيه وممارساته المهنية هناك تقييم للمتدرب يعطي مؤشر عن الجوانب المهمة في تطبيق التكنولوجيا الذي يحتاجه المعلم لممارسة دوره كميسر للتعلم في صف متمركز حول الطالب وقائم على المشروعات.   3- من خلال هذه الوحدة سيطرح  المتدرب افكارا حول تصميم أدوادت الدعم المناسبة وينطلق من دوره كميسر للتعليم لذلك سترشده هذه الوحدة إلى أفكار يستطيع من خلالها توفير دعم مناسب لطلابه بحيث يكتسب طلابه أدوارا تتسم بالمزيد من التوجيه الذاتي ومزيدا من الفاعيلة في التعلم       4-  قام المتدرب بالتخطيط في الوحدة السادسة لتقديم أدوات دعم لطلابه ومن خلالها سيختار  ويصمم  أدوات دعم مناسبة تزيد من فاعلية طلابه وصفه وتشجع على التوجيه الذاتي لديهم وهذه الوحدة في محتواها خطوات وأنشطة يستطيع المتدرب من خلالها تقديم أدوات دعم متفقة مع أهدافه ومعاييره ويمكن أن تكون أداة الدعم في تفعيل أداة موجودة أصلا كاستخدام الروابط التشعيبية أو مراجعة النصوص في برنامج الكتابه   5- من خلال هذه الوحدة سيعد المتدرب خطة للتنفيذ وهي خطة تفصيلية زمنية ترصد الأحداث والتاريخ المقترح لتنفيذ أجزاء الخطة أو إجراءاتها وهي مهمة ويمكن أن تكون كأداة دعم توضح تفاصيل التنفيذ بكل جزئياته  .    6- ستشمل هذه الوحدة أيضا التخطيط للتنفيذ حيث ستثار مجموعة من الأسئله والمتعلقة بالطلاب والمكان والإمكانات والوقت وغيرها مما سيعطي المتدرب فرصة للتقييم قبل التنفيذ   8- سيتم الرجوع مرة أخرى إلى تقييم الوحدة ومدى تحقيقها مكوناتها للمعايير بحيث يتم فحص معايير دمج التكنولوجيا – تعلم الطالب  - التقييم – التنفيذ
مناسبة محتوى الوحدة لتحقيق الأهداف
1- المحتوى بمضمونه مناسب لتحقيق الأهداف
أنشطة الوحدة ومدى خدمتها للأهداف
1- الأنشطة مصممة بشكل يساعد المتدرب في تحقيق أهداف الوحدة  2- أدوات الدعم للمتدرب في إنجاز الأنشطة متوفرة والنماذج من الأعمال متوفرة في الدليل الإلكتروني Curriculum_Resource_CD
تكامل الأنشطة
1- الأنشطة مرتبة ترتيبا ملائما للمحتوى وتتكامل مع بعضها
ترابط الوحدة بالوحدات الأخرى
1- ترتبط هذه الوحدة بالوحدة السادسة فهناك سيخطط لمواد الدعم وفي هذه الوحدة سيختار ويصمم ادوات دعم  2- ستراجع حقيبة الأوراق التي أعدها المتدرب  في الفترة السابقة عند نهاية هذه الوحدة
حصيلة التدريب من خلال هذه الوحدة
1- من خلال التحليل أيضا  النقاط الرئيسية التي يفترض ان يكون المتدرب قادرا و مؤهلا على : -         إستخدام التكنولوجيا كداعم ليكون ميسر لعملية تعلم الطلاب -         إختيار أدوات تكنولوجية لتدعم مارساته في صف متمركز حول الطالب وقائم على المشروعات -         تصميم مواد داعمة للطالب تسهم في زيادة فاعليته وتوجيهه الذاتي -         تصميم مواد داعمة له تساعده في أداء دوره وتحسين مهاراته -         إنشاء خطة تنفيذ الوحدة   -         تقييم حقيبة أوراقه بشكل كامل

الوحدة الثامنة :

بيانات الوحدة
رقم الوحدة	8	ملاحظات
عنوان الوحدة	عرض حقائب أوراق الوحدة
صفحات المحتوى	8-01   إلى 8-16
الدليل الإلكتروني	Curriculum_Resource_CD- Module_8
مقدمة عن الوحدة
مر المتدرب بسبع وحدات وأنتج حقيبة أوراق تمثل الوحدة التي إختارها لتنفيذ تعليم من خلال المشاريع وبقي أن يناقش في هذه الوحدة الاليات والإجراءات التي سيتبعها لإدارة إستخدام التكنولوجيا داخل الصف لذلك عنيت هذه الوحدة بالتدريب على التخطيط لإدارة التكنولوجيا داخل الصف الدراسي على ضوء الوحدة الدراسية التي أنتجها وفي هذه الوحدة أيضا سيرفع المتدرب حقيبة أوراقه في الموقع المشترك ليتصفحها المتدربون الآخرين ويعطون ملاحظاتهم عليها.
تحليل محتوى الوحدة  :
1-  في هذا الوحدة أنشطة تعطي المتدرب خبرة في كيفية إدارة صفه بوجود التكنولوجيا وذلك من خلال وضع خططه المناسبة لذلك وفق إمكانات الصف الذي سيدرس فيه طلابه ولتكن عنده فكرة واضحة عن المعوقات وكيفية إدارتها بشكل إستباقي  .   2- سيراجع المتدرب حقيبة اوراقه ثم يقوم برفعها في موقع مشترك مع إستكماله لبياناته الشخصية في الموقع وستكون تلك الحقيبة مفتوحة لجميع المتدربين لإبداء آرائهم ومقترحاتهم حولها وكذلك بالنسبة لجميع المتدربين وأعطت الوحدة الأفكار الرئيسية للمتدربين لتقييم حقائبهم وحقائب زملائهم   3- ستمكن هذه الوحدة من إكتساب المتدرب مهارة التخطيط لعرض الطلاب حيث سيخطط مسبقا لذلك وفق الإمكانات الزمانية والمكانية والمادية المتاحة له .      4-  سيعطي كل متدرب إنطباعاته العامة وتقييمه المفصل للدورة من خلال الموقع المعد لذلك ويعد هذا التقييم أساسا للتطوير والتحسين الذي تتبعه إنتل في دوراتها القادمة     5-  تتبنى إنتل فكرة تبادل الخبرات لذلك في كل دورة يتم تبادل معلومات الإتصال من قبل المتدربين بين بعضهم عند إنتهاء الدورة لذلك هذه الوحدة وفي نشاطها الأخير أشارت لذلك وفعلا كان هناك تواصل كبير بين المتدربين في تقييم المشاريع قبل إرسالها للمدرب
مناسبة محتوى الوحدة لتحقيق الأهداف
1- المحتوى بمضمونه مناسب لتحقيق الأهداف
أنشطة الوحدة ومدى خدمتها للأهداف
1- الأنشطة مصممة بشكل يساعد المتدرب في تحقيق أهداف الوحدة  2- أدوات الدعم للمتدرب في إنجاز الأنشطة متوفرة والنماذج من الأعمال متوفرة في الدليل الإلكتروني Curriculum_Resource_CD
تكامل الأنشطة
1- الأنشطة تتكامل فيما بينها
ترابط الوحدة بالوحدات الأخرى
1- ترتبط الوحدة بجميع الوحدات كون حقيبة الأوراق ستراجع مراجعة نهائية في هذه الوحدة قبل رفعها في الموقع    2- في نهاية هذه الوحدة يجب أن يكون المتدرب قادرا في الإجابة بوضوح عن السؤال الأساسي الذي يتكرر في كل وحدة وهو " كيف يمكن تحقيق أقصى فعالية من إستخدام التكنولوجيا لدعم وتقييم تعلم الطلاب "
حصيلة التدريب من خلال هذه الوحدة
1- من خلال التحليل أيضا  النقاط الرئيسية التي يفترض ان يكون المتدرب قادرا و مؤهلا على : -         التخطيط لإدارة التكنولوجيا داخل الفصل -         التخطيط لعرض الطلاب لمشروعاتهم -         عرض حقيبة الأوراق الخاصة به مكتملة العناصر -         إبداء ملاحظاته حول حقائب أوراق زملائه من المتدربين -         تقييم مدى فعالية الدورة وفائدتها بالنسبة له  -         التواصل مع زملائه من المتدربين بعد نهاية الدورة